一款小编非常喜欢的游戏
抱怨归抱怨,该做的还是得做。后面慢慢地把小孩教会了,如果我不在家,就让他们拿外公外婆的手机,点开“班级小管家”,上传录音和作业,现在的孩子很聪明的。他们也没有说过什么,反正老师布置了就完成呗,好像已经认了。
我也挺害怕面对老师的,老师带给我的压力会大于打卡本身。有时候忙忘了或者回家晚没有检查作业,作业错的多,老师就会找我。虽然老师的语气很客气,但我还是感觉自己做错了事情,很卑微。前一段时间我和老公去国外旅行,隔三岔五就被老师找,我不在家,没有人辅导孩子学习,外公外婆也管不住,他们已经放飞自我了。作业不订正,还经常不交,老师找我说,“你家小孩怎么回事?最近态度这么差”,我很无奈,真的,每天我都打视频回去教育他们,但是没有用,在电话里教育,小孩是不会怕的。
我是一名全职妈妈,家里六口人,主要由我负责监督两个孩子的学习。三年级下半学期开始,在小程序“班级小管家”,我们需要对语文、数学两科的作业和自主复习的内容打卡。老师的意思是,得把孩子在家里写的东西拍出来,方便老师知道孩子放学后是有写这门功课的作业或辅导材料的。虽然不会留言,但老师会查看,也会在群里提醒。
抱怨归抱怨,该做的还是得做。后面慢慢地把小孩教会了,如果我不在家,就让他们拿外公外婆的手机,点开“班级小管家”,上传录音和作业,现在的孩子很聪明的。他们也没有说过什么,反正老师布置了就完成呗,好像已经认了。
这些活动不会强制每个家长都发照片,大部分家长工作很忙,没时间陪老师做这些东西。但班里总会有几个积极分子,两个家委,再加上一两个积极的家长,加起来不到五个人,我就抓住他们使劲薅,所有活动都请他们来配合。
我比较社恐,每次催家长,我都挺紧张的。第一次催,我问班主任要怎么和家长讲,她告诉我把要说的话打出来,我就反复看反复改,然后发给家长。如果要打电话,我就给自己做心理建设。那时候我还不知道催家长打卡的话术,后来班主任推荐我看小红书,我就慢慢知道了。
这一年我好像是在为公众号工作,为了领导的课题而工作。每逢寒暑假、节日和学校举行活动,我都要对活动拍照留痕,还要让家长在微信群里针对某些主题拍照、拍视频打卡。例如春节,学校会安排老师做公众号推送,里面包含节日由来、习俗等等,需要家长拍照记录孩子大扫除、贴对联、收红包和吃年夜饭的场景,交一些照片做公众号。
可是我说真的,不是每个家长都有这个能力,因为我们跟老师的水平终归不一样。现在,四年级的作业我都已经感觉没有办法保证孩子全对了,有时候我看了是全对,但交上去还是有错,这时候老师就会让我再辅导。
至于打卡是不是一种形式主义,如果仅仅为了完成打卡而去打卡,那肯定是形式的;如果出发点是让小孩熟练掌握知识的话,那就不是形式了,得小孩先学会、读好,打卡无非是再拍个视频上传。辅导小孩打卡以后,我们对她平时学习的内容也有了一定的了解,如果不打卡的话,我们还不一定会很关心小孩的学习情况。
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